Seguidores

jueves, 21 de mayo de 2009

"Los saberes de mis estudiantes".




Es un hecho que Internet y las nuevas tecnologías de la información han transformado nuestras vidas y nuestro mundo de una manera acelerada. Son muchos los estudiantes que aprovechan las ventajas de Internet en su vida diaria; este es uno de los resultados de la aplicación de una encuesta que se realizo en la preparatoria ‘’Maestros Mexicanos sur 8418’’ de la ciudad de chihuahua, obteniendo la información veras del uso que le dan los estudiantes al internet.
Los jóvenes están conscientes de la importancia del internet como herramienta de estudio para la investigación, lo que les ha ofrecido las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación es la accesibilidad a la información, artículos e investigaciones. Sin embargo, en cuanto a la forma en la que se está utilizando Internet, la mayoría la utiliza para bajar o copiar información, música, videos, el chatear y el uso del correo (e-mail) (entretenimiento).
Para los jóvenes en el nivel bachillerato, el objetivo de búsqueda de información pierde importancia en favor del interés que los jóvenes manifiestan por chatear, la inclinación por los juegos y la música se sitúa en un lugar preferente. En cuanto al uso de Internet para las tareas escolares, los jóvenes utilizan, wikipedia y Encarta principalmente, y su metodología se basa en gran medida en "cortar y pegar".
La tecnología en los estudiantes ha simplificación la búsqueda y por tanto mayor acceso a la información que difícilmente se podría obtener sin Internet; pero en algunos de los estudiantes encuestados ha pasado por un proceso difícil; porque, para algunos de ellos, no es tan fácil adquirir, por ejemplo una computadora; sin embargo, el poder acceder a ella dentro de la escuela, les da la oportunidad para comenzar a relacionarse con la tecnología; ya que uno de los elementos fundamentales para entender y utilizar de la mejor forma las tecnologías es contar con algunas de ellas.
Respecto en la materia de Ingles, mis estudiantes han encontrado en internet una herramienta metodología, ya que se utiliza dentro del aula para bajar instrumentos prácticos de algún curso del idioma extranjero, con objetivos de acorde al programa, copiar información para presentar algún trabajo oralmente, lectura o por escrito nos ayuda a que las experiencias de aprendizaje en el aula sean más pertinentes, significativas, entretenidas, activas, y constructivas.
Quiero compartir con ustedes, que en ocasiones he tenido la oportunidad de aprender con mis estudiantes, con esto de las nuevas tecnologías; juntos estamos adquiriendo una nueva forma de uso que en conjunto está en construcción una cultura digital, la cual se irá modificando a partir de la generación de otras tecnologías así como a partir de las necesidades de los estudiantes.
Me es importante mencionar que, no sólo se trata de tener en el aula las herramientas o tecnología de punta sino también saberlas utilizar, capacitarme y saber que eso seguramente me ayudará a un mejor desarrollo en la adquisición de habilidades y conocimientos, tanto en la enseñanza como para el aprendizaje.

La aventura de ser maestro


La aventura de ser maestro

Me siento comprometida para dar una mejor calidad en mi práctica como docente, he tenido plena disposición para participar y cumplir con los compromisos propios de la docencia.
Recuerdo cuando inicie como docente en el año 1985, decía siempre que la practica hace al maestro. Regularmente nuestras experiencias sobre algo desconocido son ensayo y error.

Hoy en día, en la forma de cómo organizo mi quehacer docente, de tal manera encontrare satisfacciones de mis metas u objetivos; a medida de hacer la clase amena, práctica e interactuar con el grupo; de mis estudiantes encontrare buenas respuestas dentro del aula el ser creativo, y sobre todo dar la pauta para que el alumno de sus puntos de vista y no imite a nadie, que el mismo construya su aprendizaje y lo haga practico en su vida cotidiana.
El hacer al estudiante reflexivo, se da la comunicación con libertad, expresan sus ideas y reflexionan las de los demás, esto les alienta a permanecer contentos en el aula.

Todo lo que podamos hacer en beneficio de nuestro trabajo tratando de dar lo mejor y ver nuestros esfuerzos coronados con una sonrisa; si logramos hacer pensar, hacer sentir, hemos logrado mucho.

El mostrar buenos valores y practicarlos frente a los jóvenes, les damos la pauta a que sean respetuosos con ellos mismos, con los demás y con el medio en que se desenvuelven

Creo que siempre aprendemos de los demás, y más cuando son mis alumnos; ir juntos en el camino del saber es muy satisfactorio.

Tener el gusto de ser maestra ya es algo muy grande, y hacer bien el quehacer laboral, es de seguro reconocido y se refleja el agradecimiento por parte de los alumnos y de la sociedad.
Es muy importante el interactuar con los alumnos y que el alumno sienta esa libertad de dialogo en todo momento.

La planeación es muy importante para organizar tiempos y materiales para la clase y aun así debemos tener actitud positiva, por si encontramos algún inconveniente y resolverlo con positivismo.

Creo en la importancia de crear estrategias de cómo resolver problema en caso de bajo rendimiento académico de los jóvenes.

A mis 23 años de servicio me es confortable decir que he contribuido con facilitar el aprendizaje con mucha dedicación y esmero a mis alumnos.
La labor docente es muy noble, y deja muchas satisfacciones en la vida.

"Mi confrontación con la docencia"


Como maestra me he dado la oportunidad de profundizar y mejorar mis conocimientos, habilidades y actitudes docentes. Me siento comprometida con la calidad de la educación.
En todas mis clases empiezo con lo formal, el saludo a los alumnos, se cumple con el requisito administrativo de pasar lista de asistencia, la mayoría de las veces se realiza un breve diagnóstico de los conocimientos previos a los temas que son motivo de estudio, ya sea mediante preguntas abiertas o dirigidas en lo particular hacia los alumnos, así como el uso de recursos escritos y orales, que se complementan en listas de cotejo o en guías de observación.
En el aula donde laboro tenemos computadoras y la fortuna de contar con el internet, esto nos ha hecho poner en práctica actividades nuevas y de agrado para los jóvenes.
Uno de los momentos más importantes de este proceso es la evaluación formativa, que se realiza continuamente en cada una de las cuatro habilidades del proceso de enseñanza en lengua extranjera (Ingles), (escuchar, hablar, leer, escribir) dentro de las clases, así como la evaluación sumaria que proporciona resultados al fin del proceso y me permite tomar decisiones para calificar y promocionar a mis alumnos, procurando en todo momento que el alumno genere sus propias evidencias de aprendizaje.
Muy importante no perder de vista los objetivos temáticos que se pretenden alcanzar, así como algunos aspectos que se consideran fundamentales en el sistema de educación media superior de nuestra entidad, como lo son la taxonomía del aprendizaje basada en el procesamiento humano de la información.
Mi quehacer docente me ha permitido conocer el proceso educativo, dándome una fidedigna misión de mi misma, cultivando pensamientos positivos para poder visualizar el contexto en el que me encuentro, el desarrollo de la vida en el planeta y sobre todo ocupándome en la perspectiva de mi proceso evolutivo y tener conciencia de como y a donde quiero ir.
Comprendo que al desarrollar y fortalecer mi confianza de mi misma y de lo que hago, trazando metas u objetivos, y realizando mi mejor esfuerzo, enfrento desafíos con toda seguridad como docente, de tal forma, he contribuido a que mis alumnos tengan mejor calidad de vida.